104年度 性別暴力防治影像巡迴座談

104年度性別暴力防治影像巡迴座談專業人員場（澎湖縣）

時間：2015年10月17日

地點：澎湖縣特殊教育資源中心

與談人：現代婦女基金會  李麗慧專案督導

　　　　松德診所　羅昭瑛臨床心理師

主持人：澎湖縣政府社會處　王瑞恩專員

播放影片：《寒蟬效應》

主持人：

其實我個人對這部影片是有非常多感觸和疑問的，也許是在澎湖接觸的案例較少，特別想要請問老師，影片中白白有重申「第一次不是(自願被性侵)」，那身為一個受害者，她所經歷的歷程是什麼？又為何白白一再的和李教授發生性關係呢？這是我想提出的疑問，謝謝！

李麗慧：

　　針對主持人的提問，我以幾個角度做分析，無論是兩小無猜案、校園性侵案或者是家內性侵案，在我們的認知系統裡，我們都會選擇對自己衝擊較小的答案來說服自己，對白白來說，比起相信「我只是眾多受害女學生的其中一個」，她傾向於相信「我和李教授是相愛的」，因為這樣她才能從中找到自己的價值。

目前台灣的法律，性侵害已經是公訴罪，但在過去，性侵害是告訴乃論罪，然而對傳統社會來說，受害者必須要承受「揭穿了這些事，你就是導致家庭失和的兇手」，讓受害者不願意走出去求救。我只有一個寶貝女兒，身為婦女運動者，我無法保障我的女兒一定不會受到任何傷害，我只能保證我可以「陪她走出來」，這個不是最重要的嗎？在現在這個社會，貞節和性命的重要程度已經轉變了，讓受害者活下來、並願意走出來，才是最迫切的。

羅昭瑛：

補充剛剛麗慧老師提到的認知系統，其實像電影中的受害者，簡單來說我們會認定是「認知失調」的結果，對白白來說，李教授是一個迷人的、很照顧人的老師，他怎麼會做出傷害人的事情？因此白白必須去選擇一個自己可以接受的答案，我們將之稱為「自我合理化」的過程。以家內性侵為例，各位認為，母親傾向於相信「孩子不懂事、亂說話」，還是「我的丈夫傷害了我的孩子」，哪一種答案比較能夠被接受呢？

再來要談的是我們的文化要求我們必須要貞潔，以至於有些受害者在事發的當下只想要快速的抹滅被性侵的事實，像片中的白白第一時間就把證據洗掉，然而這些都可以回歸到我們的社會文化如何看待「性侵」這件事。愛和性常常會被牽扯在一起，這種價值的混淆更容易發生孩子身上，尤其是家內亂倫，孩子並沒有接受相關的認知，可能會疑惑「爸爸這樣對我，是不是愛我的意思」。

針對主持人的提問，其實我們在面對太過衝擊的事件時，第一時間很容易措手不及，尤其是被一個你很相信的人傷害，受害者甚至會開始質疑是不是自己做錯什麼？如果當下我多做了什麼，會不會情況就不一樣了？其實並不一定是受害者不逃跑，而是太害怕了、跑不掉，身為助人工作者，我們應該要看見受害者背後的恐懼，不再透過表面來臆測受害者所承受的傷害。

李麗慧：

我們沒有人能確保自己一輩子不會遇到暴力的情況，大部分人並不知道要如何面對暴力，甚至不明白自己正遭受到暴力，這也是我們推動性別暴力防治的必要性。第一個部份便是「意識覺醒」，要知道什麼是暴力，才能夠扭轉暴力；第二個部份是「我們能怎麼做」，必須要問自己有沒有相關的背景知識，讓我們足夠在事發當下做出反應；第三部份則是「事發之後的面對」，受害人不只要面對性侵的傷害，還要面臨訴訟時的二度傷害，或者像白白一樣承受言語上的霸凌，在司法體系中，不斷的回溯是必經的過程，但對受害者來說卻是夢魘，所以我們現在正努力推動「簡述流程」，等受害者心情平復了，把過程詳盡的紀錄過一遍，而不是不斷的重複，讓受害者不用一直活在性侵的陰影裡，可以好好活著、繼續過生活。

分享到這個段落，有什麼疑惑歡迎大家提出。

觀眾：

我想請問老師，什麼是創傷症候群？

羅昭瑛：

當遭遇傷害，會對原本應該安全的環境感到恐懼，或者對身邊的人產生戒心，這種心理壓力伴隨著日常生活，進而造成影響，這就是所謂的創傷症候群。所以助人工作者最主要做的事便是陪伴，有些受害人會一直重覆被傷害的過程，他可能常常做噩夢、沒辦法像過去那樣生活，這都需要長時間的帶領，身為陪伴者，我們能做的就是讓他們去接觸更多新的事物，體驗生命的多種可能性，進而讓受害者走出過去的陰霾。

李麗慧：

最痛的情感往往無法用言語訴說，當白白終於能夠把事情說出來的時候，痛苦才真的能夠緩減，壓力才能夠被宣洩。但如果我們不是專業人員呢？身為朋友或家人的我們，可能會覺得為什麼受害者要一直陷在同樣的痛苦裡？或許多一點耐心和同理心，就能夠帶來一點點改變。

電影中的案例是很棒的，因為白白說出來了，也讓同樣受傷害的同學們站出來，她用自己的痛去幫助別人，這樣的意義是可以超越傷害的。創傷已經形成了，它不會消失，怎麼將創傷變成力量，才是我們需要做的事。謝謝大家！

主持人：

非常感謝兩位老師、女影學會，將這樣的種子帶到澎湖，明天早上九點也歡迎大家一起迎接第二場活動，謝謝大家今天的參與！